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我的這一生,是被父母激勵失敗的一生……

原標題:我的這一生,是被父母激勵失敗的一生……

孩子隻有得到愛才是最重要的,其它的什麼教育方法都是妄談。

易百分教育



很多父母在教育孩子時喜歡用“激將法”,比如:

“你肯定沒有隔壁傢明明聰明。”“你考試肯定考不過某某。”

結果孩子確實努力表現得比明明聰明瞭,考得也比某某高瞭。

這樣看起來好像很有“成效”,但實則孩子自信全無,沒做到的甚至還有很強的挫敗感和負罪感,內心強烈的自卑感。到最後的後果往往是,你天天說我不如別人,那我就是真的樣樣不如人。

前幾天在網絡上大熱的文章——《我的這一生,是被父母嫌棄的一生》。

文章中有一個問題得到最多留言回復:

“父母什麼樣的行為,對你影響最深?”

下面有一個回復,特別紮心。

一個學生說:他哪怕考瞭98分,都會被父母罵。他上瞭重點高中,周圍都是學霸,競爭超激烈。第一次月考,好不容易考瞭全校73名,他媽卻說,“才73名啊”。他快被氣哭瞭。

我們的傳統文化裡有比較內斂的一部分。父母和老師都教育我們,要謙卑要低調,於是很多人不善於表露自己的愛,常常會通過“說反話”和“激將”這一類方法,來表達自己的情緒。

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不知道各位是否有同感,但在我還很小的時候,就體驗過這種中國主動式重低音電容式“諷刺教育”。父母常常通過說反話,用“激將法”的方式,來鞭策孩子進步。一般來講,“激將法” 在父母看來,是希望能夠通過刺激孩子的自尊心,利用孩子的逆反心理,激起孩子“不服氣”的情緒。讓孩子產生奮發向上的“內驅力”,發揮自己的潛能,最終達到父母內心期待的教育結果。



有時候,“激將法”確實能夠激勵孩子去努力爭取,去學習,以達到父母的要求。可能會取到很好的成效,達到父母的預期效果。

但另一方面來講,在低音喇叭電容對孩子使用“激將法”的時候,其實很容易給孩子貼上“你不行”的標簽,讓孩子感到自卑,或者給瞭孩子“我不愛你”的心理暗示,讓孩子和父母之間產生隔閡。

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長期的“反激勵”會讓孩子產生自卑心理,在他心理留下陰影,使他從心底認為自己不行。這種日積月累的自卑心理,會在他成人的時候,一直籠罩在他身邊,甚至會影響到他的人際交往以及整個人生。

更要命的是,孩子會相信自己真的“蠢”,覺得自己就是“低人一等”,到最後就自暴自棄瞭。



在我們身邊也有很多被“別人傢的孩子”教育的版本,其實在我們長大成人到現在,依舊不知道那個神話般的“別人傢的孩子”究竟是誰,隻是他的光輝可能讓我們一直抬不起頭。甚至在我們小時候還會懷疑這個“別人傢的孩子”會吸引走父母所有的愛。殊不知,我們也可能是別人父母口中“別人傢的孩子”。

最諷刺的莫過於此,所有“別人傢的孩子”都在傷害著自傢孩子的自信以及勇氣,可我們的父母渾然不覺。

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讓孩子從小充滿信心,能在長大之後敢於挑戰各式各樣的困難。“激將法”導致信任缺失,除瞭影響孩子的自信之外,經常使用“激將法”的父母,應該要註意處理和孩子之間的“信任關系”。

在孩子成年之前,父母是孩子唯一的社會關系。所以,父母的信任對孩子而言是非常重要的。“激將法”的使用,其實潛在地疏離瞭孩子對父母的信任。當父母經常說你不行、你做不到這些話,會在孩子的心上打上烙印,他們會潛意識認為,這是社會對自己的看法,自己的整個人都是不被不認可的。

甚至他們會跟父母產生很多隔閡與梳理,畢竟人是天生需要贊美的,哪怕是父母,如若每天都諷刺你,難免會心有怨恨。



如果傢長長時間質疑孩子的能力,會讓孩子更加自暴自棄,畢竟自己努力都不會被認可,何必還要去耗費心血呢?還不如得過且過,畢竟在父母眼裡自己本來就是這個樣子的啊!

這種潛在的信任缺失,會導致孩子嚴重缺乏安全感。“激將法”引起的逆反心理,除瞭負面暗示和信任缺失之外,“激將法”還容易引起孩子的逆反心理。我表弟就是一個活生生的例子。他小時候特別調皮,父母就喜歡他“你不聽我的話,會吃虧的。”表弟在這樣的刺激下,越來越叛逆。

“就算吃虧,我也不聽你的!”這樣的情緒在他小時候還能壓抑得住,在青春期的時候就不行瞭。父母小時候用的“激將法”,完全變成瞭他叛逆期每次發怒的導火索。本來“激將法”就是為瞭激起“逆反心理”的正面部分。

但用不好,就會讓孩子和父母“對著幹”。站在孩子的角度來想,是要堆積多少失望,才會讓他對父母產生那麼多負面的印象?孩子的心理承受能力是有限的,在一定程度可能是動力,如果超過瞭這個限度,就會適得其反。

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鼓勵孩子不見得要用“激將法”,那麼,到底應該如何正確激勵孩子呢?我有以下三點思考:“對癥下藥”作為傢長,先摸清楚自己傢孩子的性格,再“對癥下藥”,會好很多。

像前面所說的一樣,如果孩子本身特別內向,這種方式不但起不到作用,還會讓孩子感受非常受挫,不容易建立良好的信心。對於自尊心比較強,又容易驕傲,還比較馬虎的孩子。



可以偶爾“激將”一下,壓一壓他內心的驕傲,不能讓孩子太浮躁。但也不能長期使用“激將法”,因為這一類孩子自尊心太強,很容易產生極端的逆反心理,最後和父母對著幹。

交流代替“刺激”如果不使用“激將法”,那麼怎麼才能讓孩子有動力呢?黃磊老師在分享自己的育兒心得的時候,說自己其實更願意去和孩子溝通。



如果講的事情比較重要,就拿出鄭重的態度來對待。不要用暴力對待孩子,冷暴力也不行。如果覺得孩子成績不夠好,可以告訴他,這還不夠。然後一起找方法,引導他去找到正確的路徑。

有效的溝通是消除代溝的捷徑,多花些時間瞭解孩子,站在他的角度換位思考。其實,父母對孩子的信任,才是孩子最大的“內驅力”。

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絕大多數的父母,都是相信自己孩子很優秀的。不要羞於表達自己對孩子的愛,大膽告訴孩子:“你很優秀。”認可他的好,再陪他一起去把沒做好的部分補上。找到平衡點最重要的,是要找到教育孩子的“平衡點”。

孩子不確定性太強,成長太快,父母需要不停迭代自己的認知,才能把握好教育孩子的尺度。教育這件事情上,不分對錯。愛也是有平衡點的。找到好“溺愛”和“苛刻”的界限,不要寵得太嬌慣,也不要過度嚴厲。



這樣,才能讓孩子更加健康地成長。作為傢長,主動去摸清孩子的性格和脾氣,對癥下藥。偶爾用“激將法”敲打一下,不是不可以。但不要心急,讓孩子去做那些力所不能及的事情,這會挫傷孩子的積極性。

把心裡對於“優秀孩子”的閥值調低一點,多些耐心陪他成長。你所交付給他的耐心和贊賞,會被時間打磨成鎧甲。變成孩子內心最堅實的壁壘,為他擋住成長中的風雨,守護他足夠漫長的一生。返回搜狐,查看更多

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